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提出动机性遗忘理论的心理学家是(  )

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  • 【名词&注释】

    弗洛伊德(freud)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、少年儿童(juvenile and children)、家庭作业(homework)、“因材施教”、道尔顿制、学习的主动性(take the initiative in)、个别教学(individual teaching)、明确规定(clearly stipulated)、社会生产力发展水平(development level of social productivit ...)

  • [单选题]提出动机性遗忘理论的心理学家是(  )

  • A. 弗洛伊德  罗杰斯 布鲁纳 斯金纳

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  • 举一反三:
  • [单选题]学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和( )。
  • A. 调节策略
    B. 精细加工策略
    C. 组织实施策略
    D. 价值性

  • [单选题]古代中国、埃及和希腊的学校大多采用( )。
  • A. 分组教学
    B. 个别教学(individual teaching)
    C. 道尔顿制
    D. 班级上课制

  • [单选题]某学生在考场产生了"怯场"现象,这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张,这是因为该生动机水平( )。
  • A. 过弱
    B. 中等
    C. 过强
    D. 无所谓强弱

  • [单选题]课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种( )。
  • A. 吸引的人际关系
    B. 合作的人际关系
    C. 沟通的人际关系
    D. 平等的人际关系

  • [多选题]在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
  • A. 你认为这种教学有何弊端?( )
    B. 抑制学生学习的主动性(take the initiative in)、独立性
    C. 学生的思维和想象力被扼杀
    D. 导致学生学习的主体地位缺失
    E. 增强教师的教学能力

  • [单选题]我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是 【 】
  • A. 壬寅学制 B.癸卯学制
    B. 壬戌学制 D.壬子癸丑学制

  • [单选题]“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?( )
  • A. 分化与互补的协调性
    B. 阶段性
    C. 不平衡性
    D. 个别差异性

  • [单选题]《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。
  • A. 社会权利的客体独立地位
    B. 社会权利主体非独立地位
    C. 社会权利主体独立地位
    D. 社会权利的客体非独立地位

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