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从注意方面看,小学生无意注意占优势,注意不稳定,不持久,中学

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  • 【名词&注释】

    教科书(textbook)、持久性(persistence)、指导性(instructive)、课程目标(curriculum goal)、有意识(conscious)、巴甫洛夫(pavlov)、雅各布(jacob)

  • [单选题]从注意方面看,小学生无意注意占优势,注意不稳定,不持久,中学生的注意则比小学生更具有目

  • A. 的性、稳定性和持久性。这反映了学生的 【 】
    B. 思想特点
    C. 行为特点
    D. 学习特点
    E. 年龄特点

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  • 举一反三:
  • [单选题]学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( )
  • A. 学习计划
    B. 学习策略
    C. 学习方法
    D. 学习规律

  • [单选题]
  • B. 1ucky C. nice D. pleased 正确答案:D根据横线前的连词“and”可以判断横线处应填入与“happy”相近的词语,D项最为恰当。

  • A. rightB. 1ucky
    B. nice
    C. pleased

  • [单选题]提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
  • A. 斯金纳
    B. 巴甫洛夫(pavlov)
    C. 艾里斯
    D. 雅各布(jacob)

  • [单选题]编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
  • A. 课程
    B. 课程标准
    C. 课程计划
    D. 课程目标

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