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教师资格模拟考试216

来源: 不凡考网    发布:2022-08-05     [手机版]    
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导读

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1. [多选题]德育教育的体谅模式的特征有( )。

A. 坚持性善论,尊重儿童发展需求
B. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 大力倡导民主的德育观
E. 强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育


2. [单选题]教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有 【 】

A. 社会性
B. 永恒性
C. 历史性
D. 阶级性


3. [单选题]学生是人,是教育的对象,因而他们 【 】

A. 消极被动地接受教育(receive education)
B. 对外界的教育影响有选择性
C. 毫无顾忌地接受教育(receive education)
D. 能动地接受教育(receive education)


4. [单选题]小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A. 经典性条件反射(classical conditioning)
B. 操作性条件反射
C. 联结反应
D. 习惯成自然


5. [单选题]迁移的关系转换说强调( )。

A. 发展了的心理官能
B. 学习材料的相似性
C. 已有经验的概括化
D. 对情境关系的理解


6. [单选题]运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义,以促进知识保持的策略,我们称之为 【 】

A. 记忆术
B. 无意义记忆
C. 有意义识忆
D. 记忆编码


7. [单选题]德育在人的全面发展教育中起着( )作用。

A. 基础
B. 关键
C. 导向和动力
D. 物质基础


8. [单选题]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案

A. 分析
B. 进行评估
C. 作出判断
D. 作出决策


9. [单选题]把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )

A. 分层教学
B. 合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学


10. [多选题]教学环境包括

A. 课堂自然条件
B. 物质环境
C. 教学设施
D. 师生关系
E. 社会环境


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